Novinky

Na severozápade Slovenska, kde tečie rieka Kysuca a tú obklopujú vrchy Beskýd a Javorníkov,  leží mesto Turzovka. V tomto meste je škola. A v tej škole sú prváci. Zatiaľ nič nezvyčajné, však? Ale VŠETCI títo prváci sú výnimoční. Už teraz čítajú knihy! Dokážu to! Sú to takí malí začiatoční knihomoľkovia. Ako naša Katka z ôsmej triedy.

So svojimi skúsenosťami sa obracajú na širokú verejnosť a po prvýkrát odporúčajú pre začínajúcich čitateľov na čítanie knihu Pozor! Neotváraj túto knihu. Nie, nepomýlili sa, skutočne má takýto názov. Jej autorom je Andy Lee, ktorý ju napísal pre svojho synovca a najprv chcel vytlačiť len jeden kus. Ešteže dal vytlačiť najmenej dva, jeden pre nás.   

To be continued

Prváci a Mgr. Zuzana Mozoliková

Raz príde k nám na návštevu do školy bláznivá Pipi, potom sa zjaví šaško Jaško a pripraví nám ďalšie pútavé hry a aktivity. Pobyt v škole je pre nás zábavný a zároveň významne obohacujúci. Vyučovanie? Ale áno! Ale plné smiechu, radosti! A aspoň trošku pohybu!

Pri hre rieka je potrebné dávať pozor, aby sa náhodou myška neutopila, či orol neprestal lietať. A pri šašovskej piesni je potrebné pozorne počúvať slová, ktoré sám šaško Jaško spieva.

A viete, ako sme si kúpili aspoň malinkú pieseň na krátku chvíľku? Smiechom! To bolo radosti! A že sa teda vieme i v škole radovať!   

Prváci z 1. B a Bc. Matej Jakubcsik

Čo si vezmeme na prechádzku časom? (Dejepis - 5.ročník)

Na túto otázku by Vám zaručene vedeli odpovedať žiaci 5.A a 5.C. Už v praveku si ľudia maľovali na steny jaskýň rôzne kresby a niektoré z nich znázorňovali práve okolie, v ktorom žili. Postupom času ľudia získavali nové poznatky o zemskom povrchu, a preto ich nákresy boli postupne čoraz presnejšie. Prvým človekom, ktorý dokázal, že Zem je guľatá bol práve Aristoteles, vďaka ktorému sa Zem zakreslila na guľatý model, ktorý sa nazval GLÓBUS. Takýto glóbus si doma vyrobili aj naši žiaci.   

Glóbusy sa im veľmi podarili, čo poviete ?

 

Egyptské pyramídy (Dejepis – 6.ročník)

Asi pred 5-tisíc rokmi vybudovali starí Egypťania tieto stavby, ktoré patria do zoznamu siedmich divov sveta, aby im slúžili ako miesta posledného odpočinku uctievaných faraónov. Egyptské pyramídy zaujali aj žiakov 6.B a 6.C, a preto sa rozhodli si takúto pyramídu vyrobiť. Na pyramídy si niektorí z nich napísali rôzne poznatky a zaujímavosti, ktoré im pripomínajú históriu a záhady starovekého Egypta.

 

Mgr. Dominika Dlhopolčeková

Niekoľko určených obrázkov, úloha vytvoriť príbeh, šikovné hlávky prvákov, pomerne krátky čas a na záver krásne príbehy, ktoré sú nielen dôkazom tvorivosti detí, ale sú predovšetkým zrkadlom schopnosti spolupracovať, komunikovať, argumentovať, vyjadriť a prijať názory iných.    

Možno nám v Turzovke vyrastie ďalší Rudolf Jašík.

Prváci z 1. B a Mgr. Zuzana Mozoliková

Je toto vôbec možné?! Žolíkové karty, podnos na tortu a hodina matematiky? Pokiaľ by ste ale potrebovali vysvetliť princíp fungovania sčítacích pyramíd, pokojne sa stavte k prvákom na našej škole. Žolíkové karty máme. (Pozor, musíte mať negatívny test!) Pokiaľ by ste si chceli s nami spoločne preopakovať súčet a rozdiel do 10, máme tortový podnos a kocky, poprípade domino.

Prvácki Einsteini a Mgr. Zuzana Mozoliková

Tak toto bol názov už staršieho textu v našom druhom šlabikári. (Možno sa čudujete, koľko písmen už poznáme, však?) My sme o takýchto prvákoch nielenže čítali, my sme si takéto karnevalové a čarovné vyučovanie i prežili na vlastnej koži. Teda, skôr v koži (maske) krásnych bytostí. A tak sa súčasťou blokového vyučovania stali súťaže, výroba masiek, kráľovských korún, pátrali sme po rozprávkových dvojiciach, tancovali. A učiteľka? Pipi. Ale naozaj!

Karnevalový deň bol fajn. Našťastie, tie čarovné dušičky v nás ostávajú a užívame si prítomnosť v rozprávkovej škole každý deň plným dúškom.

Rozprávkové bytosti z 1. B a Mgr. Zuzana Mozoliková

Stačili staré noviny, časopisy či letáky, lepidlo, nožnice a  vedomosti o vzoroch. Najdôležitejšia však bola fantázia. Úlohou piatakov bolo totiž vystrihnúť podstatné mená zvoleného rodu a vytvoriť z nich tvar nejakej konkrétnej veci rovnakého rodu, nalepiť do zošita a určiť vzory. Jednoduché. Vytvorili však krásne dielka, nehovoriac o bonusoch skrytých za úlohou: decká recyklovali, oddýchli si od počítačových obrazoviek a do vystrihovania, fantazírovania a debatovania o usporiadaní slov zapojili i svojich súrodencov.

Veľmi sa tešíme a pozývame vás na prehliadku spolu s nami...

PhDr. Eva Dodeková

 

V piatok dňa 12.02. sa tretiacke vyučovanie nieslo v duchu rozprávok. Deti plnili rozprávkové úlohy ako ich obľúbení  hrdinovia . Pri jednotlivých  úlohách prechádzali čarovným svetom „Z rozprávky do rozprávky“ a zároveň si zopakovali aj učivo, ktoré sa doteraz naučili. Rozprávkovú atmosféru nám dotvárala hudba, či kostýmy, ktoré mali deti oblečené počas vyučovania. Svetom rozprávok nás sprevádzali čarovné víly, čarodejníci, princezné, žabka taktiež aj šašo. Rozprávkový deň sme uzatvorili výrobou a  výstavkou rozprávkových masiek.

Mgr. Gabika Hnidková

Žijeme vo výnimočnej dobe...

Žijeme vo výnimočnej dobe... Nečakane - zo dňa na deň - sme sa  pred rokom ocitli doma a začali sme dištančne fungovať, dištančne sa vzdelávať a dištančne vlastne aj žiť. Avšak v duchu myšlienky „ všetko zlé je na niečo dobré“ sa  snažíme nové a neľahké  veci nielen prijať, ale  hľadať v nich aj  niečo pozitívne. Ako veľkú výzvu vníma život i súčasný svet aj /nielen/ pedagóg Dávid Králik, ktorý sa nedávno stal Učiteľom Slovenska na diaľku.  Dávid však nie je len učiteľom, je aj mentorom, koučom, spoluzakladateľom školy Felix v Bratislave, blogerom, metodikom, supervízorom, bojovníkom proti moderným online záškolákom J, šermiarom... Predovšetkým je však mimoriadnym a výnimočným človekom. Vďaka jeho nekonvenčnému nápadu sa mohli naši piataci zúčastniť na online dobrodružstve spolu s rovesníkmi z bratislavskej školy Felix. Téma online dobrodružstva bola na prvý pohľad veľmi nudná... Veď čo už môže byť na vzoroch podstatných mien zaujímavé?

A veru bolo...Decká spolupracovali  najprv nabaľovaním Jv skupinách, potom sa pokúsili vyslobodiť z  online escape room a záver hodiny patril  reflexii emócií, vedomostí, zručností, hodnôt i postojov. /Ne/skutočné vyučovanie sa síce skončilo, avšak deti pracovali i dlho potom a dobrovoľne...Naozaj neskutočné!!!

Toto dobrodružné stretnutie nám prinieslo mnoho benefitov z rôznych aspektov: decká spolupracovali s úplne neznámymi takmer 300 km vzdialenými deckami, komunikovali, no hlavne nenásilne a zaujímavo sa naučili inak nudné učivo. Jednoducho ani nezbadali, že sa učia.

Dávid, úprimne ďakujeme za dobrodružstvo, zážitok, inšpiráciu a človečinuJ!

PhDr. Eva Dodeková