Novinky

Naša škola sa prihlásila do 11. ročníka česko – slovenského projektu „Záložka do knihy spája školy“ ktorého usporiadateľom a organizátorom je Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave v spolupráci s Národným pedagogickým múzeom a knižnicou J. A. Komenského v Prahe pre základne školy a osemročné gymnázia.

Zapojenie sa do projektu bolo pre nás príjemným spestrením vyučovania aj voľnočasových aktivít. Samozrejme žiakov potešili záložky, ktoré nám poslali z našej partnerskej školy zo Starého Města. Najkrajšie z nich sme si vystavili na nástenke školskej knižnice a ostatné sa rozdali medzi žiakov. Boli sme zaradení do celkového hodnotenia z 374 dobrovoľných hodnotení škôl. Za účasť v projekte sme dostali aj diplom, ktorý nás potešil.

V prílohe tohto príspevku ponúkame Vyhodnotenie 11. ročníka česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy a Hodnotenie 11. ročníka česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy zakladnými školami. Oba dokumenty vypracovala Mgr. Rozália Cenigová, ústredná metodička pre školské knižnice.

Bc. Monika Perďochová

Vážené kolegyne, kolegovia, rodičia, milí žiaci a priatelia školy,

rok 2020 bol pre Spojenú školu Turzovka rokom zmien a nečakaných udalostí. Prvý deň práve skončeného roka bol zároveň dňom vzniku inštitúcie, na pôde ktorej došlo k spojeniu školských zariadení v pôsobnosti mesta. Zlúčenie základnej školy, materskej školy, základnej umeleckej školy a centra voľného času sledovalo predovšetkým ich užšiu a zmysluplnejšiu spoluprácu ako organizačných zložiek a súčastí jednej vzdelávacej ustanovizne.

Zmeny so sebou často prinášajú nedôveru, otázniky, nepochopenie. Nie nadarmo sa hovorí: „Zvyk je železná košeľa“. Prijať niečo nové je niekedy veľmi ťažké. Najmä, ak hľadáme dôvody, prečo sa niečo nedá urobiť a nie spôsoby, ako sa to dá.  Niekedy sú však zmeny nevyhnutné a ich odkladanie je kontraproduktívne. Citlivosť tejto témy sa zvyšuje aj tým, že bola spojená s organizačnými zmenami a personálnymi otázkami, ktorých riešenia sa v konečnom dôsledku vždy niekoho dotkli. Zmysluplnosť reforiem sa často prejaví naplno až po istom čase. Rok 2020 so všetkým, čo priniesol, dal na viaceré otázky v tomto ohľade odpovede už oveľa skôr.

Stručná charakteristika prvého roka školy sa dá zhrnúť do niekoľkých slov. Rozbehnutie existencie v našich končinách doposiaľ ojedinelého školského zriadenia, prvá vlna koronakrízy, letné sťahovanie a prestavby, druhá vlna koronakrízy. Pár slov...koľko úsilia, obetavosti, pracovitosti a spolupráce je za nimi ukryté si dokáže predstaviť asi len ten, kto bol akoukoľvek súčasťou tohto hektického procesu budovania základov novej školy. Novej ani nie tak budovami, či ľuďmi, ale skôr chápaním celkom iného rozmeru slov spojiť, spolupracovať, pomáhať si navzájom.

V priebehu uplynulého roka  sa nám spoločnými silami podarilo zrealizovať niekoľko zámerov, ktoré skvalitnili podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu v Spojenej škole. Medzi najvýznamnejšie patria presťahovanie základnej umeleckej školy do priestorov MsKS (bývalé CVČ), ktoré boli pre potreby mladých umelcov stavebne upravené. CVČ si našlo svoje miesto v pavilóne C základnej školy, čo okrem iného významne prehĺbilo spoluprácu so školským klubom detí. Pred materskou školou boli upravené priestory pre parkovanie a zásobovanie. V základnej škole sme pristúpili ku komplexnej rekonštrukcii elektroinštalácie v A pavilóne, kde sme zároveň prerobili a esteticky upravili vnútorné priestory. V areáli školy boli odstránené staré a nefunkčné objekty. Na ich mieste boli postavené skladovacie priestory a vybudované parkovacie miesta.

Toto všetko by však ani zďaleka nebolo možné bez pomoci tých, ktorým na osude školy záleží a ktorí boli samozrejme pomôcť ochotní. Koniec roka je vždy vhodným časom (nemal by ale byť jediným) na vyjadrenie vďaky za všetko, čo sa podarilo. Poďakovať sa chceme za výbornú spoluprácu so zriaďovateľom, mestom Turzovka. Pripravení vždy pomôcť boli primátor mesta JUDr. Ľubomír Golis, zástupkyňa primátora MUDr. Viera Belková, prednosta MsÚ JUDr. František Mravec, vedúci Úseku výstavby a rozvoja mesta Ing. Ján Červeník, pani Martinka Hrtúsová. Nezabúdame ani na podporu  poslancov mestského zastupiteľstva, ktorí rozhodovali o finančných prostriedkoch potrebných na zabezpečenie fungovania školy i všetkých investičných plánov. Poslanci pôsobiaci v Rade školy, MUDr. Viera Belková, JUDr. Martin Birka, JUDr. Radoslav Hruška, pán Ladislav Kadura a jej predsedníčka Ing. Jana Majtánová, celý rok aktívne prispievali k riešeniu aktuálnych problémov a priložili i ruku k dielu, ak bolo potrebné pomôcť pri prácach spojených so skvalitňovaním prostredia pre výchovno- vzdelávací proces. Taktiež i ďalší členovia spomínanej Rady školy sa vždy intenzívne zaujímali a diskutovali o možnostiach zlepšenia podmienok vzdelávania v našom meste.

Osobitné poďakovanie patrí práve za posledný rok rodičom. O ich ochote pomôcť nezištne a na úkor vlastného voľného času sme sa mohli presvedčiť počas rekonštrukčných prác v lete, ale i každodenne, keď to bolo potrebné. Rodičia sa však museli vyrovnať so situáciou, v ktorej sme sa nečakane a nepripravení ocitli všetci. Popri riešení zdravotných a existenčných problémov sa oveľa intenzívnejšie podieľali na vzdelávaní vlastných detí. Nezaobišlo sa to bez problémov i nedorozumení, ale napriek tomu ste to zvládli a stále zvládate. Rodičia učia vlastné deti „učiť sa“. Táto schopnosť je v konečnom dôsledku jednou z najpodstatnejších počas celého ľudského života. Je to niečo celkom iné ako byť v triede s učiteľom a spolužiakmi, ale nikto z nás sa do tejto situácie nedostal dobrovoľne.  Určite to nie je ľahké, práve preto ešte raz, veľká vďaka a rešpekt. Nielen vám, ale i vaším deťom, naším žiakom. Nezabudnite, že spätná väzba od vás, slušná, pokojná a konštruktívna, je dôležitým kritériom pri určovaní kvality výchovno- vzdelávacieho procesu. Boli by sme radi, keby ste nám ju dávali aj v budúcnosti vždy, keď to považujete za potrebné.

Nakoniec, ale v najväčšej možnej miere, adresujeme úprimné slová poďakovania všetkým zamestnancom Spojenej školy Turzovka. I oni sa museli vysporiadať so skutočnosťami, na ktoré ich nikto nepripravoval. Dokázali to sami. Učitelia počas prezenčného alebo dištančného vzdelávania a nepedagogickí pracovníci v súvislosti s výrazne zmenenými pracovnými podmienkami počas koronakrízy. Preukázali pritom vysokú mieru iniciatívy, samostatnosti a profesionality. Všetky nedostatky, bez ktorých sa vyučovanie „na diaľku“ nemohlo zaobísť, boli vykompenzované nefalšovanou snahou zvládnuť ho čo možno najlepšie, k spokojnosti žiakov i rodičov.

Do nového roka 2021 preto poprajme našej škole predovšetkým pokoj. Pokoj, aby mohla nerušene napĺňať svoje poslanie. Nech je teda tento rok rokom plným zdravia, naplnených očakávaní, vzájomnej úcty a rešpektu. Rokom, kedy si po prežitých skúsenostiach uvedomíme, že nič nie je samozrejmosťou. Rokom, v ktorom pre nás pomôcť, povzbudiť, pochopiť i oceniť niekoho bude oveľa viac ako ignorovať, nezmyselne kritizovať, očierňovať a nedopriať si navzájom. Naučme sa komunikovať, povedať si, čo nás trápi, akceptovať odlišný názor bez toho, aby sme ho považovali za útok na našu osobu. Škola je pôdou, kde sú vzájomné vzťahy dôležitejšie ako čokoľvek iné. Nech budú tieto vzťahy také, aby bola Spojená škola Turzovka miestom, kde sa budeme všetci cítiť naozaj dobre.

Rastislav Bakajsa, riaditeľ Spojenej školy Turzovka

Vianoce sú už čoskoro tu,  a preto  sme na hodinách výtvarnej výchovy i pracovného vyučovania nelenili a zhotovili sme vianočné dekorácie, ktorými si vyzdobíme naše domovy, ale aj určite potešíme našich najbližších.

Krásne Vianoce želajú žiaci 4. C a  tr. učiteľka

V dňoch 9.12. - 10. 12 . 2020 sa uskutočnilo školské kolo matematickej súťaže Pytagoriáda . Súťažilo sa v šiestich kategóriách od tretieho po ôsmy ročník. Školské kolo spočíva v riešení súboru 15 úloh počas 60 min, pričom okrem správnosti vypočítaných príkladov rozhoduje aj čas. Vzhľadom na protipandemické opatrenia sa súťažilo v dvoch formách. Žiaci 3.- 4. ročníka súťažili v škole, žiaci 5.- 8. ročníka súťažili  online.

Úlohy riešilo spolu 49 žiakov, z toho bolo 24 úspešných riešiteľov.

3. ročník - 3 úspešní riešitelia:

1. Terézia Böhmová  3.B , 2. Matej Chnúrik  3.B ,  3. Martin Veselka 3.C              

4. ročník - 6 úspešných riešiteľov:

1. Dominik Korček 4.A , 2. Šimon Kriščák 4.A , 3.- 5. Soňa Birková  4.A , Vanesa Čupková 4.A, Dávid Tabačík  4.C , 6. Vivien Zahatlanová  4.C                

5. ročník – 7 úspešných riešiteľov:

1. Mária Ďurechová 5.B, 2. Marek Smreček 5.B, 3. Rebeka Hadrabová 5.C,      4.- 5. Rebeca Chnúriková 5.C , Jakub Hrubý 5.C , 6. Kristína Kapusňáková 5.C, 7. Izabela Ciesaríková 5.C

6. ročník- 6 úspešných riešiteľov:

1. Lenka Tichá 6.B, 2. Vanesa Vavračová 6.B , 3.- 5. Lukáš Krištof 6.B, Samuel Polák 6.C, Adam Pápol 6.B, 6. Jakub Zbojek 6.B

7. ročník – 1 úspešná riešiteľka:

1. Liliána Vaňková  7.A

8. ročník – 1 úspešná riešiteľka

1. Júlia Pavlišinová 8.A

Všetkým žiakom ďakujeme za účasť a úspešným riešiteľom blahoželáme.                                      ( RNDr.Pekárová )

Dňa 27.11.2020 sa konalo OK OSJ, a to dištančnou formou. Našu školu v úspešne reprezentovala Petra Strýčková z 9.A. Vo veľkej konkurencii ôsmich škôl z celého regiónu sa jej podarilo získať krásne 2. miesto.

Úprimne blahoželáme!

Mgr. Katarína Struhalová

Aj tento rok sme do prípravy  na Vianoce, okrem tvorenia vianočných dekorácií, zahrnuli  pečenie a zdobenie medovníkov. Z pravého medovníkového cesta žiaci 3.C povykrajovali tradičné vianočné tvary, poukladali na plech, upiekli  a zdobenie sa mohlo začať. Vôňa upečených krásne ozdobených  medovníkov  nám pripomenula, že Vianoce už klopú na dvere.

A keďže Vianoce sú i o konaní dobrých skutkov, navštívili sme vianočnú burzu a kúpou vianočných dekorácií a výrobkov z vianočných dielní sme podporili zbierku pre Klárku Bielčikovú.

Pani učiteľka a žiaci 3.C

Potvrdzujeme múdrosť kráľa menom Svet, ktorý nás sprevádza svetom prvouky v prvej triede. Snažil sa svojmu synovi vysvetliť dôležitosť umývania rúk. A že to je v tejto dobe COVID-u veľmi dôležité, to ani sám pán kráľ Svet netušil v období, kedy žil. My sme sa o tom presvedčili na vlastné oči. A to sme teda „kukali“. Každý z nás dostal zázračnú misku s červenou želatínou (Petriho misku), do ktorej sme urobili odtlačky našich prstov. To bolo v piatok 4.12. 2020. Mnohí sme boli presvedčení, že naše ruky sú extra čisté. Niektorí z nás si ich radšej išli i umyť. Presvedčte sa spoločne s nami, čo nám v miskách za víkend narástlo. Nevyzeralo to moc vábne. Boli to baktérie, bacily. Nie všetky sú ale škodlivé a vyvolávajú nám ochorenia. Niektoré sú dôležitou súčasťou imunity. I tak sa ale budeme snažiť si ruky umývať oveľa dôslednejšie a častejšie, pretože výsledok nás v pondelok 7.12. 2020 doslova šokoval.

Vedeli by ste, v ktorej časti tela je najviac baktérií, vírusov, kvasiniek a plesní? Zaujímavé! V črevách. Dospeláci si ich tam nosia aj jedno kilo i viac.

A nezabudnite, že umývať si ruky a umývať si ruky je velikánsky rozdiel!

                                                                                                                                    Výskumníci z 1. B

Som nadšený a prekvapený! Tie turzovské deti ma očarili svojou dobrosrdečnosťou! Prešiel som celý svet, ale dnešný deň v Turzovke bol pre mňa malým zázrakom. Veď ja som viac odniesol, než som daroval... Takýto deň som ešte vo svojom dlhokánskom živote naskutku nezažil. Bolo to výnimočné, ale krásne!

Už ráno som si všímal nielen deti, ale i rodičov s plnými taškami potravín a drogérie. Až neskôr som to pochopil. Ako skúsený a dlhoročný kuriér som získal dôveru a spoločne s pracovníčkami charity v Turzovke sa čo najrýchlejšie postarám o doručenie balíčkov tým, ktorí ocenia láskavosť a dobrosrdečnosť detí 1. stupňa a ich rodín v tejto ťažkej dobe.

Milé deti, hoci som nemohol byť s vami v tomto neľahkom čase o niečo dlhšie a bližšie, odchádzal som z vašej školy šťastný. Toľko nezištnej lásky na jednom mieste som už dávno necítil.

Mikuláš a p. učiteľky 1. stupňa

Aj napriek pandémii Covid-19 Spojená škola Turzovka zorganizovala Vianočnú burzu - predaj hand-made výrobkov žiakov, zamestnancov školy a rodičov. Výťažok chceme venovať našej žiačke KLÁRKE BIELČIKOVEJ na zakúpenie zdravotníckych pomôcok.

Burza bude otvorená každý pracovný deň od 7.12.2020 v pavilóne C za prísnych protiepidemiologických opatrení /v miestnosti max. 6 osôb/ v čase od 13 30 - 15 00 hod.

Tešíme sa, že spoločnými silami v tomto predvianočnom adventnom období môžeme niekomu pomôcť.

Riaditeľ SŠ Turzovka - Mgr. Rastislav Bakajsa

Objavovanie niečoho nového, tajomného bolo pre deti z ŠKD veľmi zaujímavé. Snažili sa vylúštiť záhady z knihy Tigrí tím a sami si vyskúšali rôzne techniky tajného písma. Napríklad objavujúce sa písmo nad sviečkou, ktoré bolo napísané tajnou ingredienciou, svietiace písmo pod UV lampou a písanie s voskom. Po preskúmaní záhad Tigrieho tímu v školskej knižnici sa deti tešia na ďalšie dobrodružstvá... Bc.Monika Perďochová

Všetci sa zhodneme, že sa deti učia, poznávajú nové veci vlastnou aktivitou , čim sa zvyšuje ich motivácia a škola sa mení na zážitok. Aj piataci dostali jednu netradičnú úlohu. Ísť von a nazbierať a vytvoriť listový herbár alebo odfotiť a zdokumentovať vychádzky a aktivity vonku. Keďže nás počasie dobehlo, viacerí poslali práve fotografie miest, ktoré navštívili. Snažili sa zdokumentovať už poznané krásy prírody ale aj tie, ktoré práve preberáme na online hodinách. Hneď to využili dve žiačky s 5.C, ktoré sa snami podelili o svoje príspevky. Na druhej strane je vidieť, že žiaci dištančné vzdelávanie berú aj kreatívne  Všetky fotografie a príspevky sú inšpirujúce, či už pre návštevu z niektorých spomenutých miest alebo pre možnosť kreatívnejšieho tvorivejšieho myslenia žiakov.

 Fotografie: Radoslav Z. 9.B, Kristína K. 5.C, Rebeca CH. 5.C, Petra S. 9.A, , Ján K.

Kristína K. (5.C)→ Ja som sa rozhodla že pôjdem do prírody a že si nafotím machy, lišajníky na stromoch, výhľady, zamrznuté rastlinky, zasnežené mravenisko, hríby na stromoch a v machu a rôzne krásy prírody zo Zákopčia. Pri prechádzke sme si poobzerali rôzne iné krásy prírody ktoré sa už nafotiť nedali ako napríklad srnky, rôzne vtáčiky a výhľady ktoré nebolo pekne vidno.

Rebeca CH. (5.C)→ Dobrý deň, posielam Vám pár fotografií jesennej prírody. Fotografie sú z týchto miest: hrad Gýmeš, hora Živčák a vrch Bukovina.

Naši žiaci si pripomenuli výročie Ľudovíta Štúra aj tak, že zapojili svoju bohatú fantáziu a vytvorili  neuveriteľné diela, ktoré mali podobu poézie alebo prózy. Prinášame vám niektoré z nich.

Mgr. A. Korčeková, Mgr. K. Struhalová

                           O Štúrovi

Hoc  narodil sa v chudobnej rodine,

jeho celoživotnou vášňou bolo učenie.

V prednáškach o dejinách slovenskej reči

hovoril vždy priamo a iba  k veci.

Bol politik, jazykovedec, novinár i uznávaný básnik,

s Hurbanom a Hodžom  uzákonil spisovný jazyk.

Na sneme žiadal zrušenie poddanstva

a rozšírenie slovenského školstva.

Vydával Slovenskje národňje novini

s literárnou prílohou Orol tatránski.

S láskou sa staral o deti zosnulého brata,

no nešťastná náhoda mu mladý život vzala.

                                                                   Ján Kapusniak, 8.B

               Ľudovít Štúr

Štúr svoj národ veľmi ľúbil,

a preto preň veľké veci robil.

Za slovenský jazyk on bojoval

a spisovnú slovenčinu zakladal.

Lásku svoju žiadnej nedaroval,

pre svoj národ ju radšej obetoval.

Básne o  vlasti pre nás napísal,

silný odkaz nám v nich zanechal.

                                             Oskar Gaži, 8.B

Ľudovít Štúr – veľký básnik

bol aj horlivý politik.

Slovenčinu mal on v láske,

písal o nej ako nik.

Do jazyka vložil zákon,

za spravodlivosť chcel sa biť,

krajší život, menej biedy

pre všetkých chcel zariadiť.

Mladý šiel na poľovačku,

čo nedopadlo dobre.

Postrelil sa do nohy

a zomrel tam v Modre.

                                      Adam Stolárik, 8.B

                                              Štúrov odkaz

Ja, Ľudovít Velislav Štúr, čo som uzákonil jazyk slovenský,

čo som obetoval za vlasť  krásu ženy a smiech detský,

odkazujem vám, že vďaka mne sa v škole učíte po slovensky.

Študoval som na lýceu aj v Uhrovci,

 aj ja som sa učil ako vy, milí vzdelanci!

Môj otec bol chudobný učiteľ,

pre dnešné deti skôr prísny mučiteľ.

Našu vlasť som miloval, jazyk starý mi ale vadil,

môj sen sa splnil, úspešne som ho po Bernolákovi upravil.

V Hlbokom som s priateľmi dohodol spisovný jazyk,

nech rozprávate všetci v krajine tak, jak sa patrí.

Nemusíte mi ďakovný odkaz písať, nemôžem si ho prečítať.

Už to nepôjde, lebo ležím kvôli mojej nešikovnosti v hrobe.

                                                                     Jakub Gajdičiar, 8.B

   Zo života Štúra

Kto to vlastne bol?

Básnik, učiteľ, novinár, jazykovedec?

Azda najlepší politik.

Slovenčinu zaviedol.

Lásku mal, ale....  .  Inú si vzal.

Ach,  trápi sa.

A potom!

Pred Vianocami šťastný je,

po Vianociach smutný.

Guľka v nohe. „Jáj, to bolí!“

„Doktor, príďte! Problém je!“

Už je dobre, hojí sa.

Smútok v dome nastal.

Čo sa stalo? Ktovie.

Už smrť klope na dvere.

Aj po smrti spravil veľa.

Mesto svoje vlastné má.

                               Viliam Barčák, 8.B

Čo pre mňa znamená sloboda?

Čo pre mňa znamená sloboda? Zaujímavá otázka, pod ktorou si každý predstaví niečo iné.

Pre mňa to znamená voľnosť, žiadne zákazy, pokoj. Ak by som mala napísať, čo si predstavím pod pojmom SLOBODA, vyzeralo by to takto: Krásna rovná lúka s jedovato zelenou trávou, z ktorej cítiť jej prirodzenú vôňu. Pomedzi stebielkami trávy rastú drobné kvietočky, farebné, pomaly všetky farby sveta. Jemný vánok z nich unáša sladkastú arómu, ktorá mámi všetky zmysly. V diaľke sa pýšia majestátne štíty pohorí zahalené tajomným rúškom hmly. Vysoké jedle a smreky vytvárajú chladný tieň, do ktorého sa môžeme ukryť pred žltým slniečkom, ktorého lúče sa nevinne rozlievajú po tele. Kde-tu zahliadneme maličkého zajka, ako rýchlo skáče po lúke. Na oblohe plachtia rôzne druhy vtákov a hľadajú ideálne miesto pre svoje nové obydlie. Malá myška už začala s výstavbou svojho guľatého hniezda na vysokých bylinách.

Tento obraz vo mne vyvoláva pocit slobody. Nevinné, toľko možností, čo robiť, pekné, voľnosť...

Petra Strýčková, 9.A

Čo pre mňa znamená sloboda

Podľa môjho názoru každý človek vníma význam slobody po svojom. Toto slovo v sebe ukrýva hlboký význam, ktorý si často ani neuvedomujeme. Predovšetkým slovo sloboda znamená voľnosť. Človek má voľnosť, či už vo svojom konaní alebo myslení .

Má právo na svoj vlastný názor, môže sa rozhodovať bez obmedzení a podľa názoru niektorých ľudí si môže robiť čo len chce. Ale ako by vyzeral náš svet, keby si každý človek robil čo len chce? Znamenalo by to slobodu, napríklad takú, v ktorej by sme mohli zobrať život človeku, ktorý by nám bol nesympatický alebo by odmietol súhlasiť s našim názorom. Pod týmto slovom si nepredstavujem len voľnosť, ale aj rešpektovanie názorov iných a zodpovednosť za svoje konanie . Predstavme si napríklad slobodu v školstve . Mnoho žiakov si myslí , že nás školstvo väzní ťažkými úlohami . Pravda je ale taká, že nám pomáha s rozširovaním vedomostí. Sloboda sa nachádza dokonca aj v zdravotníctve. Lekári sa snažia oboznámiť pacientov s rôznymi spôsobmi liečby, tým pádom si pacienti môžu slobodne vybrať alebo odmietnuť liečbu, ktorú im navrhne lekár .

A aký je záver ? No predsa začať si vážiť slobodu , pretože  nie vždy bola samozrejmosťou.

Timea Faturová, 9.A

Čo pre mňa znamená sloboda

Sloboda. Slovo, ktoré sa berie v dnešnej dobe ako samozrejmosť. Ale nie vždy to tak bolo.  V stredoveku sa ľudia delili na otrokov , poddaných a pánov. Nemohli robiť rovnaké slobodné rozhodnutia  ako dnes my.  Keď urobili niečo, čo nemali  dovolené, boli potrestaní. Otroci nemali žiadne práva. V súčasnosti už sme menej obmedzovaní. Samozrejme, i dnes nájdeme miesta, kde máme menšiu voľnosť. Slobodu sa dá chápať rôzne. Veľa ľudí, veľa názorov. Niekto ju berie ako možnosť chodiť kdekoľvek a kedykoľvek. Iný si myslí, že sloboda je robiť vlastné rozhodnutia bez trestu. Sloboda rozhodovania je dôležitá. Každý by mal robiť to, čo sám chce. Ak o túto voľnosť prichádzame, nastávajú konflikty, pretože sme nespokojní. V tomto čase nastala nová situácia. Prišiel nový vírus a nikto nevie ako sa ho zbaviť. Jednotlivé krajiny hľadajú najlepšie riešenia, aby sa život vrátil do starých koľají. Momentálne máme limitovanú slobodu. Za slobodu sa oplatí bojovať. Mať nádej a silu pre slobodu. Aj naši predkovia bojovali, aby sme tu práve teraz boli a mali lepšie podmienky.

Marián Puškár, 9.A

V období dištančného vzdelávania sú naše decká tak trošku aj nechcene v teple svojich domovov. Niekedy je však tento čas nekonečný a sedenia pri inokedy obľúbených mobiloch, tabletoch a počítačoch je už naozaj dosť. Preto úlohou našich šikovných piatakov bolo vyjsť von a  vyhľadať niečo zaujímavé v prírode, napr. pavučinu, prasklinu alebo hocičo iné, odfotografovať túto vec a napísať, čo im pripomína. Myslím, že aktivitu zvládli naozaj bravúrne a presvedčili nás, že krása sa skrýva všade, avšak predovšetkým v obyčajných veciach.

Pozývame vás spolu s nami na cestu fantáziou našich piatakov...

PhDr. Eva Dodeková

Tento rok sme si pripomenuli 205. výročie narodenia Ľudovíta Štúra.

Ľudovít Štúr bol najvýznamnejším predstaviteľom slovenského národného života a vedúcou osobnosťou slovenského národného obrodenia v  19. storočí. Bol jazykovedec, spisovateľ, politik a novinár, ktorý svojím odhodlaním prepísal slovenské dejiny. Bol tiež kodifikátorom  spisovného jazyka založeného na kultúrnej stredoslovenčine.

Ľudovít Štúr sa svojou neochvejnou aktivitou v službe národu navždy zapísal medzi najvýznamnejšie osobnosti slovenskej histórie. Bol obklopený svojimi prívržencami  /napr. Samo Chalupka, Andrej Sládkovič, Janko Kráľ, Ján Botto/ tvoriacimi  družinu nazývanú štúrovci.

Naši žiaci sa na hodinách slovenčiny venovali Štúrovi a jeho družine. Avšak nielen to. Posolstvo štúrovcov si  sprítomnili aj v odkaze 17. novembra, ktorého nosnou myšlienkou je myšlienka slobody. Myšlienka, ktorou tak odovzdane žili práve štúrovci...

Ponúkame prierez aktivitami našich žiakov nielen počas klasického prezenčného vyučovania, ale aj počas „doby dištančnej“.

Šiestaci si prečítali Chalupkovho Turčína Poničana a nakreslili svoju predstavu cesty z Turecka na Slovensko a tiež odvlečenie vlastnej matky  do zajatia.

Ôsmaci sa venovali vyhľadávaniu zaujímavých informácií o Štúrovi a štúrovcoch a ich následnému spracovaniu formou prezentácie. Žiaci pritom využili dostupné informačné zdroje.  Okrem internetového prehliadača siahli i po adekvátnych knihách, ktoré sa nachádzali u nich doma. V prezentáciách  obsiahli viacero oblastí Štúrovho života. Snažili sa dotknúť všetkých činností, na ktorých sa aktívne podieľal. Nevynechali ani zaujímavosti z jeho života a zasúťažili si v kvíze o Štúrovi a štúrovcoch. Niektorí žiaci sa natoľko nadchli životným príbehom tohto výnimočného človeka, že sa pokúsili hlbšie načrieť do vnútra a jeho osobnosť pretaviť do vlastnej literárnej tvorby. Dokonca sa pokúsili napodobniť známu fotografiu štúrovcov a vytvorili vlastnú, podliehajúcu súčasnej  „móde rúškovej“.

Deviataci sa na  venovali Jankovi Kráľovi a jeho básni Orol a Andrejovi Sládkovičovi a básni Nehaňte ľud môj. Písomne spracovali, čo pre nich znamená sloboda, ba dokonca  sa na slobodu aj zahrali /jeden žiak sa snažil dostať z kruhu, ostatní spolužiaci mu v tom bránili/. Po ukončení hry nasledovala reflexia pocitov žiakov, keď sa dostanú do situácie, že je ich sloboda obmedzená. Žiaci si tiež vyskúšali roly obhajcov, žalobcov a sudcov a bránili tak spisovný jazyk a Slovákov.

Ôsmaci a deviataci ťažko skúšanú slobodu spracovali v dištančných skupinových projektoch, kde sa prostredníctvom svojich rodičov či starých rodičov vrátili do relatívne blízkej minulosti, a to pred rok 1989 a snažili sa tak pochopiť, že to, čo je pre nich dnes samozrejmosťou, pred pár rokmi tak vôbec nebolo. Svoje postrehy spracovali vo forme interview, videí, porovnaní so súčasnosťou či malou módnou prehliadkou na móle svojich „domovov“. Ich práce boli naozaj skvelé. Dokonca prekvapili i vlastnou hudobnou tvorbou s témou Sloboda. Jednoducho, prekonali naše očakávania.

Sme presvedčení, že aktualizovaním Štúrovho odkazu si ho naši žiaci dlhšie so sebou ponesú a odovzdajú ďalším generáciám!

Vaši slovenčinári J