Niekoľko určených obrázkov, úloha vytvoriť príbeh, šikovné hlávky prvákov, pomerne krátky čas a na záver krásne príbehy, ktoré sú nielen dôkazom tvorivosti detí, ale sú predovšetkým zrkadlom schopnosti spolupracovať, komunikovať, argumentovať, vyjadriť a prijať názory iných.
Možno nám v Turzovke vyrastie ďalší Rudolf Jašík.
Prváci z 1. B a Mgr. Zuzana Mozoliková
Je toto vôbec možné?! Žolíkové karty, podnos na tortu a hodina matematiky? Pokiaľ by ste ale potrebovali vysvetliť princíp fungovania sčítacích pyramíd, pokojne sa stavte k prvákom na našej škole. Žolíkové karty máme. (Pozor, musíte mať negatívny test!) Pokiaľ by ste si chceli s nami spoločne preopakovať súčet a rozdiel do 10, máme tortový podnos a kocky, poprípade domino.
Prvácki Einsteini a Mgr. Zuzana Mozoliková
Tak toto bol názov už staršieho textu v našom druhom šlabikári. (Možno sa čudujete, koľko písmen už poznáme, však?) My sme o takýchto prvákoch nielenže čítali, my sme si takéto karnevalové a čarovné vyučovanie i prežili na vlastnej koži. Teda, skôr v koži (maske) krásnych bytostí. A tak sa súčasťou blokového vyučovania stali súťaže, výroba masiek, kráľovských korún, pátrali sme po rozprávkových dvojiciach, tancovali. A učiteľka? Pipi. Ale naozaj!
Karnevalový deň bol fajn. Našťastie, tie čarovné dušičky v nás ostávajú a užívame si prítomnosť v rozprávkovej škole každý deň plným dúškom.
Rozprávkové bytosti z 1. B a Mgr. Zuzana Mozoliková
Stačili staré noviny, časopisy či letáky, lepidlo, nožnice a vedomosti o vzoroch. Najdôležitejšia však bola fantázia. Úlohou piatakov bolo totiž vystrihnúť podstatné mená zvoleného rodu a vytvoriť z nich tvar nejakej konkrétnej veci rovnakého rodu, nalepiť do zošita a určiť vzory. Jednoduché. Vytvorili však krásne dielka, nehovoriac o bonusoch skrytých za úlohou: decká recyklovali, oddýchli si od počítačových obrazoviek a do vystrihovania, fantazírovania a debatovania o usporiadaní slov zapojili i svojich súrodencov.
Veľmi sa tešíme a pozývame vás na prehliadku spolu s nami...
PhDr. Eva Dodeková
V piatok dňa 12.02. sa tretiacke vyučovanie nieslo v duchu rozprávok. Deti plnili rozprávkové úlohy ako ich obľúbení hrdinovia . Pri jednotlivých úlohách prechádzali čarovným svetom „Z rozprávky do rozprávky“ a zároveň si zopakovali aj učivo, ktoré sa doteraz naučili. Rozprávkovú atmosféru nám dotvárala hudba, či kostýmy, ktoré mali deti oblečené počas vyučovania. Svetom rozprávok nás sprevádzali čarovné víly, čarodejníci, princezné, žabka taktiež aj šašo. Rozprávkový deň sme uzatvorili výrobou a výstavkou rozprávkových masiek.
Mgr. Gabika Hnidková
Žijeme vo výnimočnej dobe...
Žijeme vo výnimočnej dobe... Nečakane - zo dňa na deň - sme sa pred rokom ocitli doma a začali sme dištančne fungovať, dištančne sa vzdelávať a dištančne vlastne aj žiť. Avšak v duchu myšlienky „ všetko zlé je na niečo dobré“ sa snažíme nové a neľahké veci nielen prijať, ale hľadať v nich aj niečo pozitívne. Ako veľkú výzvu vníma život i súčasný svet aj /nielen/ pedagóg Dávid Králik, ktorý sa nedávno stal Učiteľom Slovenska na diaľku. Dávid však nie je len učiteľom, je aj mentorom, koučom, spoluzakladateľom školy Felix v Bratislave, blogerom, metodikom, supervízorom, bojovníkom proti moderným online záškolákom J, šermiarom... Predovšetkým je však mimoriadnym a výnimočným človekom. Vďaka jeho nekonvenčnému nápadu sa mohli naši piataci zúčastniť na online dobrodružstve spolu s rovesníkmi z bratislavskej školy Felix. Téma online dobrodružstva bola na prvý pohľad veľmi nudná... Veď čo už môže byť na vzoroch podstatných mien zaujímavé?
A veru bolo...Decká spolupracovali najprv nabaľovaním Jv skupinách, potom sa pokúsili vyslobodiť z online escape room a záver hodiny patril reflexii emócií, vedomostí, zručností, hodnôt i postojov. /Ne/skutočné vyučovanie sa síce skončilo, avšak deti pracovali i dlho potom a dobrovoľne...Naozaj neskutočné!!!
Toto dobrodružné stretnutie nám prinieslo mnoho benefitov z rôznych aspektov: decká spolupracovali s úplne neznámymi takmer 300 km vzdialenými deckami, komunikovali, no hlavne nenásilne a zaujímavo sa naučili inak nudné učivo. Jednoducho ani nezbadali, že sa učia.
Dávid, úprimne ďakujeme za dobrodružstvo, zážitok, inšpiráciu a človečinuJ!
PhDr. Eva Dodeková
DADA – umelecké hnutie, založené vo Švajčiarsku na začiatku 20. storočia, ktoré združovalo básnikov i maliarov. Za základný princíp svojej tvorby považovali hru a NÁHODU. Aj názov dadaizmus vznikol náhodne, keď umelci listovali v slovníku (dada – koník, detská hračka). Dadaistická báseň sa skladala z náhodne zoskupených slov a rovnako dadaistický obraz vznikol náhodným zoskupením obyčajných, bežných predmetov. Dadaisti chceli upriamiť pozornosť publika na všedné, náhodné predmety, odstrániť bariéru medzi umením a životom a rozvíjať ľudskú fantáziu.
Počas uplynulých dní bola zadaná deviatakom táto úloha:
„Vezmite si noviny a nožnice. Vyberte si v novinách článok taký dlhý, akú chcete mať báseň. V našom prípade to bolo päť strof po štyri verše. Potom vystrihnite z článku slovo za slovom a nahádžte do vrecúška, jemne premiešajte. Potom vyťahujte výstrižky jeden po druhom a skladajte, lepte na papier v takom poradí, v akom ste ich vyberali. Vznikne báseň, ktorá sa vám bude podobať.“ Návod zostavil Tristan Tzara, básnik a duša dadaistov.
Ak chcete vytvoriť dadaistický obraz, nájdite a pozbierajte vo svojom okolí rôzny materiál (gombíky, obrázky, textil, drevo, bežné drobné predmety a pod.) a spojte vhodným lepidlom v takom poradí, ako ho nájdete. Môžete doplniť maľbou.
Tak nech sa páči, otvárame DADA galériu „9“ našich umelecky nadaných deviatakov. Umelecká kritika vítaná.
Mgr. Branislav Večerík
Dištančné vyučovanie je náročné tak pre učiteľov, ako i pre žiakov a ich rodičov.
Avšak niekedy to môže byť aj celkom zábavné. Presvedčili sa o tom aj druháci na hodinách prvouky, keď sa pustili do realizácie pokusov. Tentoraz to bolo rozpúšťanie látok, odparovanie a filtrácia.
Podľa pokynov svojich učiteliek skúmali, skúmali a skúmali...a ako správni vedátori svoje pokusy aj zdokumentovali. Prinášame aj Vám aspoň niekoľko fotografií a videí. Chcete si vyskúšať, či sa vo vode rozpustí olej alebo múka? Ako oddelíme rozpustenú soľ od vody? Druháci Vám poradia, ako na to.
Telesná výchova od žiakov počas dištančného vzdelávania. Počasie vylákalo deti tráviť čas nielen na online vyučovaní, ale konečne si užiť aj zimné radovánky.
Mgr. E. Kobolková
Naša škola sa prihlásila do 11. ročníka česko – slovenského projektu „Záložka do knihy spája školy“ ktorého usporiadateľom a organizátorom je Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave v spolupráci s Národným pedagogickým múzeom a knižnicou J. A. Komenského v Prahe pre základne školy a osemročné gymnázia.
Zapojenie sa do projektu bolo pre nás príjemným spestrením vyučovania aj voľnočasových aktivít. Samozrejme žiakov potešili záložky, ktoré nám poslali z našej partnerskej školy zo Starého Města. Najkrajšie z nich sme si vystavili na nástenke školskej knižnice a ostatné sa rozdali medzi žiakov. Boli sme zaradení do celkového hodnotenia z 374 dobrovoľných hodnotení škôl. Za účasť v projekte sme dostali aj diplom, ktorý nás potešil.
V prílohe tohto príspevku ponúkame Vyhodnotenie 11. ročníka česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy a Hodnotenie 11. ročníka česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy zakladnými školami. Oba dokumenty vypracovala Mgr. Rozália Cenigová, ústredná metodička pre školské knižnice.
Bc. Monika Perďochová
Powered by aSc EduPage
